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《教育公共基礎(chǔ)筆試》題型包括選擇、判斷簡析、案例分析、閱讀分析和論述五種類型。

第一部分教育學(xué)基礎(chǔ)

一、教育與教育學(xué)

（一）教育的概念、教育的要素、教育的形態(tài)、教育的本質(zhì)、教育的基本規(guī)律

（二）教育發(fā)展的歷史階段、教育改革和發(fā)展的趨勢

（三）教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

二、教育的功能

（一）教育功能的含義、教育功能的類型、教育的個(gè)體功能與社會功能、教育功能的限制

（二）影響教育功能發(fā)揮的因素

三、教育的目的

（一）教育目的的含義、教育目的的功能

（二）確立教育目的的依據(jù)、教育目的確立中的價(jià)值取向

（三）我國的教育目的及其理論基礎(chǔ)、我國全面發(fā)展教育的基本內(nèi)容

四、教師與學(xué)生

（一）教師的定義、教師的角色、教師的基本素質(zhì)、教師的專業(yè)化發(fā)展及途徑

（二）學(xué)生的定義、學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)、學(xué)生發(fā)展的規(guī)律

（三）教育過程中的教師與學(xué)生、教育過程中的師生關(guān)系

五、課程

（一）課程的含義、課程理論及課程理論流派、課程的類型、課程的組織、課程的管理

（二）我國課程改革的回顧、新課程改革的總體要求、新課程改革的具體目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)及其地位、作用和特點(diǎn)

（三）新課程帶來的變革