申論綜合分析：比較型綜合分析

眾所周知，綜合分析題是國家公務員考試以及各省份公務員錄用考試的重點題型，也是申論五大題型中的基本題型，著重考察學生的閱讀理解能力以及政治素養。然而，隨著考試的舉行，綜合分析的考情也在悄然發生著細微的變化。今天，我們選擇了綜合分析中非常具有代表性的一類綜合分析——比較型綜合分析，來同大家分享此類題目相關的解題思路和作答技巧。

一、出題形式

結合給定資料X，對“A和B”作比較分析。

【示例】 2021年江蘇省考A卷——比較型綜合分析

“給定資料3”與“給定資料4”中提到了一些地方在應對社會發展變化新情況時采用的兩種“繡花功夫”，請對其進行比較分析。

要求：觀點正確，分析透徹。篇幅250字左右。

【示例】2022年江蘇事業單位——管理崗

“給定材料4”中列舉了基層一線出現的“不見面辦公”與“不見面治理”工作方式，請對此進行比較分析。(10分)

要求：理解準確，分析透徹，條理清晰，篇幅250字左右

二、作答要求

觀點正確：綜合分析的考試大綱要求考生能夠結合對于給定資料的理解，從而作出合理的推斷和評價。這就要求考生的推斷評價要能夠契合出題人的觀點傾向，從而思想與理念層面的一致。

分析透徹：圍繞比較對象，能夠進行多角度分對比，并按照一定的邏輯進行內容書寫，從而作答邏輯。

【示例】

“給定資料2”中的M媽媽與“給定資料3”中的N教授在對世俗習慣與社會潮流時采取了不同的應對方法，請對此進行比較分析。

要求：觀點正確，分析透徹，條理清晰，篇幅250字左右。

三、作答方法

綜合分析題目的作答我們仍然按照審題、找點、加工、書寫的“四步走”邏輯，接下來我們以一道為例，和大家分享一下比較型綜合分析題的常見解題思路。

①作答思路：總-分-總

總：對比較對象進行總體概括+比較結論

分：對比較對象進行多角度的對比分析，繼而支撐比較結論

總：得出結論或提出對策【當前文分析到具體問題時，需要在這一部分提出解決問題的對策，且江蘇的綜合分析題往往需要結合作文主題提出常見對策。】

②示范操作

【示例】2022年江蘇事業單位——管理崗

“給定材料4”中列舉了基層一線出現的“不見面辦公”與“不見面治理”工作方式，請對此進行比較分析。(10分)

要求：理解準確，分析透徹，條理清晰，篇幅250字左右

參考答案：

不見面辦公指的是將服務窗口全面轉為居家辦公，通過電子郵件、QQ業務群等線上服務方式受理相關業務;不見面治理指的是借助微信群開展基層工作，相比之下前者更可取。

相同點在于：兩者均是信息化時代，應用新技術做好治理與服務工作的體現，了效率也便利了群眾。不同點：①做法不同：前者依據申辦人員的實際情況，開通綠色通道，實行“容缺受理”;后者用上網代替下基層。②效果不同：前者破解疫情之下群眾到現場辦理業務的困局，受到群眾點贊;后者由于老年人面臨“數字鴻溝”，導致覆蓋范圍不全面，通知不到位。且信息滯后脫離實際，無法了解群眾訴求，更無法解決問題。③評價不同：前者受到群眾點贊，為民服務不停歇;后者脫離群眾，是形式主義。

因此，相關部門要重視，在創新服務方式的同時更要緊密聯系群眾，用心做好服務。

（責任編輯：李明）